社区规范和创造力

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从下和中学都在本周,学生和教师的动画共享的社会规范与快乐创意的理解。在一个活动中,4年级的学生改变了他们的课堂规范与在自己家中找到的对象的艺术作品。他们拼写出来的话与他们选择的任何有趣的项目。一个学生写道:通心粉“灵活”,另一位学生写道:“喜悦”与曲棍球棒,还有一个写了“[是]一种”与教学材料和一组耳机。

七年级展示了他们的中学社会规范的理解与混合巧妙,发人深省,并通过欢快的创意职位 共享数字板。每一列表示的规范之一:与勇气行为;从挫折和成功经验;照顾好自己和对方的;创造和创新。当你涉水通过网页和七年级的页面职位,如果你敢,看你是否能发现 星球大战 引用,毛毛虫的生命周期,原始器乐作曲,一个勇敢的铅笔,以及大量的动物标本。发布到彼此的帖子的评论同学居然可能是所有的最好的部分。 

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