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  • 图书馆
GDS图书馆学生批判性思考的所有形式的信息。
 
他们用信息有效,道德,和负责任。如反射,而不是反映,在各种文献中,他们遇到媒体的学生探究身份。学生承担风险和自我主张通过自由选择他们的阅读过程。他们了解图书馆社区空间,均衡的个性化学习机会的重要性。

低/中学校图书馆的帮助学前班到8年级的学生发现了一个爱读书,并成为有效的信息,能够处理程序。该库是整个学校的一天上课参观和独立研究开放。通过6年级班参观每周计划的图书馆学习信息技术学前班。第七和第八年级班列在需要的基础上。所有学生收到的有效检索指令并与课堂作业的连接使用的信息。图书馆藏书提供了多种选择儿童文学和非小说类的为4至14,以及数字化参考材料,家长教师材料,和有声读物的年龄。

高中图书馆,有时也被称为学习共享,作为中央聚集,工作,和高中就读的社区空间。收集,既包括印刷材料和广泛的研究数据库,bbin游戏官网研究的大纵深通过课程完成并提供自我实现和享受千差万别阅读。馆员bbin游戏官网学生在学习中通过合作项目,直接教学信息和研究技能,并为社区的所有成员提供一个一对一的研究bbin游戏官网。

在bbin游戏官网GDS的使命,馆员鼓励学生建立网络,并通过他们的阅读选择,跨越分歧合作,并致力于成为终身读者和学习者的目标。馆员相信书籍的力量,以提供窗户和镜子到人类的经验。

由数字

100S

digital reference sources & e-books

37

订阅数据库

23000

暑期阅读

夏季是一个伟大的时间让学生放松和从事他们喜欢的所有活动。 GDS是读者的社会!每一年,GDS图书馆策划的,反映了GDS库信念,本本提供窗户和镜子到人类的经验暑期阅读建议列表。
 

我们的故事

Student sitting with a school faculty member.

我们的两个新的学前班学生在低/中学校图书馆凯·米勒发现了急需的镜面这个星期。

与团队见面

“罗娜”坎贝尔

高中图书管理员
罗娜
学校: 202-274-3236

“LISA”秋天

低/中学图书馆馆长
丽萨
学校: 202-295-6193

“hadeal”姆赛莱麦

低/中学图书管理员
hadeal
学校: 202-295-6194