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我们的节目

旨在培养学生的接近与自信创造性的经验能力,视觉艺术项目在较低/中学向学生们介绍的媒体和技术广泛的品种。概念都让学生自己环境的审美质量更加敏感,并提供了丰富的经验后,他们可以借鉴源。教师努力工作,以保持提供正式的指令,并给学生机会免费的,创造性的表达之间的平衡。一致的方法来在工作室工作,包括正确使用的材料和具体技术指导,确保所有学生获得一个共同的参照框架。所有的学生与油漆,广泛取材的,找到的对象,粘土,纸型,版画和用料做工。

标志性项目

二年级的自画像
在这个项目中,学生花几个星期学习绘制大型自画像的技能。此外,他们还研究了这种风格的知名艺术家,如吸盘密切和弗里达·卡罗。
四年级卢梭丛林
一个卢梭启发的项目,学生艺术家绘制的场景展示使用前景,中景和背景,纹理和观测绘制从基准图像的二维表面的深度。
六年级的版画自画像
学生学会通过将照片制作成油毡雕刻版画。平衡,质感,重复和色彩层次感结果在最后的打印点菜安迪·沃霍尔的研究。
六年级的一个点透视
六年级学生提高他们的绘画技巧,在透视图的规则练习。然后学生通过创建使用数字绘图软件单点透视室适用的原则。
7th & 8th Grades Clay heads
在这个充满挑战的项目,学生学习创建三维人脸,包括形成一个人的胸部和细致入微的面部特征的基本形状的具体技术。
8年级社会正义项目
该项目旨在识别艺术家的角色面对面的人时事和社会正义为通过艺术表达的意见和看法,不仅功能强大,但势在必行。

与团队见面

“约翰”海德里

低/中学艺术教师
约翰
学校: 202-295-6134

“爵”赫弗南

低/中学视觉艺术教师
学校: 202-295-6135

“苏珊”摩尔

低/中学视觉艺术教师
苏珊
学校: 202-295-6133

“凡妮莎”史密斯 - 巴多斯

降低/中学视觉艺术长期代课教师
凡妮莎
学校: 202-295-1090